Είναι η τρίτη εβδομάδα του εξαμήνου και οι φοιτητές ξεκίνησαν το πρώτο τους μεγάλο έργο. κατασκευή κουπιών κανό.
Αυτό το έργο είναι συνήθως η πρώτη μεγάλη δοκιμασία υπομονής για τους φοιτητές κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Μέχρι τώρα, έχουν δημιουργήσει την αίσθηση της επεξεργασίας ξύλου με μικρά έργα όπως βελόνες διχτυώματος, σκάλισμα σετ τρυπανιών κ.λπ. Όλα αυτά αποτελούν εξαιρετικές εισαγωγές στο πώς αλληλεπιδρά το ξύλο με ένα εργαλείο με άκρες, αλλά συνήθως γίνονται σε μια ώρα στο μέγιστο. Το σκάλισμα του πρώτου σας κουπί από ένα κομμάτι ξυλείας διαστάσεων συνήθως διαρκεί μερικές ημέρες. Σε αντίθεση με τη χρήση ηλεκτρικών εργαλείων σε υψηλότερη ρύθμιση υποδομής, το tt είναι σωματικά επιβαρυμένο, καθώς το σώμα σας προσαρμόζεται στη χρήση διαφορετικών μυϊκών ομάδων για να κινεί αποτελεσματικά ένα μαχαίρι, το ξύρισμα, το πριόνι ή τη ράπα. Είναι συχνά ένα είδος αφύπνισης για ορισμένους μαθητές. Το να ζεις με τη γη απαιτεί ιδρώτα και ένα ορισμένο ποσό άμμου.
Τα μεγάλα έργα είναι εξαιρετικά για τη διδασκαλία αυτού, αλλά μόνο εάν υπάρχει ένα ορισμένο ποσό ανταμοιβής όταν ολοκληρωθεί το έργο. Με τα κουπιά, αυτό που αποδίδει είναι η ικανότητα να κινείσαι γύρω από το τοπίο του Northen Maine με σχετική ευκολία και αποτελεσματικότητα. Δεν μπορούσαμε να δούμε τόσο μεγάλο μέρος αυτού του οικοσυστήματος με τα πόδια, τουλάχιστον όχι άνετα. Με ένα κανό, ένα κουπί και ένα κοντάρι, μπορούμε να μετακινήσουμε ένα σχετικά μεγάλο μέρος αρκετά εύκολα, και λόγω αυτών των μεθόδων, ζούμε καλά στο μονοπάτι.
Αυτό είναι το νόημα των μεγάλων έργων στην πορεία. Χρειάζονται λίγο χρόνο και πολλή προσπάθεια, αλλά η γνώση είναι τριπλή. Πρώτον, και πιο προφανώς, οι μαθητές μαθαίνουν πώς να χρησιμοποιούν τα εργαλεία τους με έναν νέο τρόπο και αποκτούν έναν τόνο πραγματικών γνώσεων σχετικά με την επεξεργασία ξύλου. Δεύτερον, από τη στιγμή που το έργο χρησιμοποιείται στο στρατόπεδο ή στο πεδίο, καταλαβαίνουν τι έκαναν σωστά και, το πιο σημαντικό, τι θα μπορούσε να είχε βελτιωθεί. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ το αντικείμενο/δομή που έχουν δημιουργήσει και έτσι φέρνουν όλη τη διαδικασία στο πλαίσιο. Δεν είναι αφηρημένο, ή για κρέμασμα σε τοίχο, είναι ένα εργαλείο που μπορούν να το ξαναφτιάξουν και να το βελτιώνουν συνεχώς.
Το τρίτο και πιο σημαντικό, κατά τη γνώμη μου, είναι ότι μαθαίνουν τι χρειάζονται ψυχικά και σωματικά για να ολοκληρώσουν μεγάλα, σωματικά εγχειρήματα. Είναι μια ζυγαριά για να ξεπεράσετε ένα έργο χωρίς να σταματήσετε και να βηματίσετε τον εαυτό σας για να αποτρέψετε την κούραση και την εξάντληση. Όλοι πέφτουμε κάπου σε αυτήν την κλίμακα και είναι σημαντικό να το καταλάβετε αυτό σε προσωπικό επίπεδο, όχι μόνο για έργα στο σχολείο, αλλά για οτιδήποτε άλλο μπορεί να σας ρίξει η ζωή. Το να φτιάξεις ένα κουπί, ένα καταφύγιο ή οτιδήποτε άλλο εδώ είναι υπέροχο, αλλά το να γνωρίζεις τον εαυτό σου και τα όριά σου είναι η μετα γνώση που αποκτάς από τη διαδικασία και θα σε ακολουθεί στη ζωή από εκείνο το σημείο και μετά.
