Υπαίθρια διαβίωση και βύθιση δεξιοτήτων Bushcraft στο νότιο Βερμόντ

2
Υπαίθρια διαβίωση και βύθιση δεξιοτήτων Bushcraft στο νότιο Βερμόντ

Ζούμε σε έναν κόσμο που του αρέσει να κόβει τα πράγματα σε μικρά κομμάτια και να αναλύει κάθε μέρος για να κατανοήσει τη μεγαλύτερη εικόνα που παίζει. Αυτή η μέθοδος ενασχόλησης με το εκπαιδευτικό υλικό λειτουργεί καλά για μερικούς, αλλά έχει ένα μειονέκτημα που θεωρώ αρκετά σοβαρό.

Είναι εύκολο να κολλήσετε σε ατομικές δεξιότητες. Οι μέθοδοι ανάφλεξης για τη φωτιά είναι ένα καλό παράδειγμα. Εάν μπείτε στο youtube και κάνετε αναζήτηση για το «ανάβοντας φωτιά», θα καταλήξετε με ένα εκατομμύριο αποτελέσματα και εξίσου πολλές στρατηγικές για την ανάφλεξη. Είναι ωραίο να γνωρίζεις επτά χιλιάδες διαφορετικές προσεγγίσεις για να βάλεις φωτιά, αλλά ποιο είναι το τέλος του παιχνιδιού; Η σύγχρονη υπαίθρια βιομηχανία μερικές φορές φαίνεται σαν να θέλει να αντιμετωπίζετε την εμπειρία σας σαν ένα βιντεοπαιχνίδι. Βελτιώνοντας ορισμένες δεξιότητες, λαμβάνετε σήματα και επικεντρώνεστε συνεχώς στο πώς να «βελτιώσετε» αυτό που κάνετε. Νομίζω ότι είναι χρήσιμο σε κάποιο βαθμό να σκεφτόμαστε να αποκτήσουμε μεγαλύτερη ικανότητα σε συγκεκριμένες ατομικές δεξιότητες, αλλά πιστεύω επίσης ότι είναι σημαντικό να συμμετέχετε ή να οργανώνετε για τον εαυτό σας ασκήσεις που συνδυάζουν ένα ευρύ φάσμα γνώσεων και δεξιοτήτων για να αναγκάσετε κάποια πλευρική σκέψη . Χρησιμοποιούμε μια προσέγγιση που χαριτολογώντας αναφέρουμε ως “Skills ro-day-oh” (Ροντέο, αλλά λέγεται με φανταχτερή προφορά). Θέσαμε έναν στόχο για τους μαθητές να επιτύχουν, αλλά παρέχουμε πολύ μικρό πλαίσιο για την άσκηση. Θα σας δώσω ένα παράδειγμα.

Δουλεύω με μια ομάδα τοπικών μαθητών μέσης εκπαίδευσης τους τελευταίους μήνες, διδάσκοντας δεξιότητες διαβίωσης στην ύπαιθρο ως μάθημα ΑΕ για το χειμώνα. Καλύπτουμε ένα νέο θέμα δύο φορές την εβδομάδα και έχουν προχωρήσει πολύ. Δεν τους φαινόταν έτσι. Είδα μια ομάδα να αρχίζει να καταλαβαίνει πώς να απολαμβάνει τον χειμώνα, πώς να λειτουργεί ως ομάδα (συχνά έχοντας τη φωτιά στο χώρο διδασκαλίας μας μέσα σε λίγα λεπτά από την άφιξή μου, χωρίς καμία προτροπή από εμένα) και έφτιαξα μια λίστα με χειροτεχνίες και δεξιότητες που είχαν κάποια εμπειρία με. Αυτό που είδαν ήταν οι μικροί ατομικοί αγώνες που ήρθαν μαζί με κάθε νέα τάξη.

Εισαγάγετε το “skills ro-day-oh”. Για αυτήν την άσκηση, δώσαμε σε κάθε ομάδα σπίρτα, μια κατσαρόλα και μαχαίρια και μετά τα λύσαμε με μόνη οδηγία «Φτιάξε άγριο τσάι». Σχεδόν αμέσως κάθε ομαδικό πρόβλημα έλυνε κάθε μεμονωμένη πτυχή αυτής της φαινομενικά απλής εργασίας. Ήξεραν πώς να φτιάχνουν φωτιά και πώς να την βάλουν καλύτερα. Έκοβαν γρήγορα και αποτελεσματικά δενδρύλλια με τα μαχαίρια τους για να φτιάξουν ένα τρίποδο για να κρεμάσουν τη γλάστρα. Έφτασαν μάλιστα στο σημείο να επιλέξουν σκόπιμα ένα δενδρύλλιο μαύρης σημύδας για την κρεμάστρα τους για να έχουν ήδη τα κλαδιά από αυτό για το τσάι τους. Ήταν πραγματικά ευχάριστο να παρακολουθώ ως εκπαιδευτής.

Το θέμα μου εδώ είναι κυρίως απλώς να αποφύγω να εστιάζω υπερβολικά στο λέιζερ στις μεμονωμένες λεπτομέρειες ορισμένων δεξιοτήτων και να αφιερώνω χρόνο περιστασιακά για να κοιτάξω τη μεγάλη εικόνα. Οι δεξιότητες που μαθαίνουμε και εξασκούμαστε είναι εργαλεία που μας βοηθούν να ζούμε καλύτερα στον θάμνο, και αν αυτό που κάνετε λειτουργεί, αυτό είναι πιο σημαντικό από το να γνωρίζετε χίλιους άλλους τρόπους για να το κάνετε.

Bir cevap yazın